2026年新教材译林版九年级上册英语Unit 2 第 2 课时 Reading 教案.docxVIP

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2026年新教材译林版九年级上册英语Unit2第2课时Reading教案

课时基本信息

课题

Unit2Teenageproblems—Reading

课型

新授课（阅读）

年级

九年级

第2课时

设计者

学习内容

本课时为Unit2Teenageproblems的Reading板块第一课时（教材P22-23）。语篇为求助书信两封（第一人称），围绕WhatshouldIdo?展开。本课时聚焦语篇理解：通过读前预测、快速阅读把握两封平行书信：描述问题—表达困惑—寻求建议，通过细读获取细节信息并作出推断，初步感知成长烦恼与求助策略，为下一课时深度阅读与知识点讲解以及Grammar、Integration的学习奠定基础。

学习目标

1.借助标题与图片预测文本内容，略读把握语篇主旨与两封平行书信：描述问题—表达困惑—寻求建议，扫读获取写信人—烦恼—具体表现—诉求信息卡等关键信息，形成语篇的结构化知识（语言能力·理解；思维品质·梳理）；

2.通过细读获取关键信息，学会带出处作答（Itsays.../Accordingtothetext...），并就语篇内容作出简单推断（语言能力·获取与梳理；思维品质·推断）；

3.结合语篇讨论两位写信人的烦恼哪个更难