生成式人工智能应用电子教案 第三章 任务3.1：使用生成式人工智能写一篇三国演义读后感.docxVIP

STYLEREF标题1\n教案6使用生成式人工智能写一篇三国演义读后感

PAGE8

使用生成式人工智能写一篇三国演义读后感

教学任务

第三章：生成式人工智能写作能力的应用

任务3.1：使用生成式人工智能写一篇三国演义读后感

授课课时

总时长：1学时

课堂讲授：0.5学时

课上实训：0.5学时

授课时间

授课地点

一、教学分析

学情分析

? 学习特点：本科学生思维活跃，对新技术接受度高，但写作能力和逻辑思维能力参差不齐。

? 知识储备：多数学生已具备基础计算机操作能力，部分学生可能接触过AI工具。

? 素质养成：需要培养批判性思维和创新意识。

? 技术能力：需要掌握AI工具的基本操作和提示词设计技巧。

教学内容

本课程将指导学生利用生成式AI工具完成《三国演义》读后感的撰写任务。教学内容包括：1）AI写作的基本原理和应用场景；2）提示词设计技巧；3）内容生成、扩写和逻辑检查的方法；4）AI写作的伦理考量。课程将通过案例分析和实践操作，让学生掌握利用AI辅助写作的全流程，从内容生成到最终修改完善。重点培养学生合理使用AI工具的能力，同时保持批判性思维，确保最终作品的质量和原创性。

学习目标

素质目标

（思政目标）

1.培养批判性思维和创新意识。

能力目标

1.能够独立使用AI工具完成高质量写作任务。

知识目标

1.掌握AI写作的基本原理和技巧。

教学重点