【11《三峡》·“三峡文化推广大使”任务驱动·情境任务式·课件设计·初中语文八年级上】.pptxVIP

千百年一支笔，写尽长江三峡三峡「三峡文化推广大使」任务驱动·统编版语文八年级上册第11课语文情境导入

学习动线一·探山读原文，抓山的两个关键词：连绵、高峻。二·寻水比三季，辨水的三种性格：凶险、清幽、悲寂。三·悟情品字句，辨作者的情感：赞美与同情。四·推广当大使，把三峡讲给全世界听。课文篇目：郦道元《三峡》（《水经注》卷三十四）2/28问哪一步你觉得最难？

情境导入

情境导入·招募令三峡，是大自然的鬼斧神工，也是中华文化的璀璨瑰宝。现面向全班招募三峡文化推广大使。请认真学习郦道元的《三峡》，掌握三峡的地理风貌与四季风光，最终以小组为单位，完成一份三峡文旅推广方案。情境设计：任务驱动3/28问成为推广大使，第一步要做什么？

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情境任务·三大任务任务一·读通关疏通文意，扫清字音障碍，背诵全文。验收：能连贯朗读，不添字不漏字。任务二·解通关析字句，锁定关键实词与词类活用。验收：能说清每个字在文中的意思。任务三·创通关写文案，做导游，推出你的三峡方案。验收：小组能完整展示推广成果。任务链：读→解→创4/28问哪一关最难，你最想挑战哪一关？

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知人论世·郦道元生平·约470—527字善长，范阳涿县人，北魏地理学家、散文家。治学·博览群书自幼好学，博览群书，并且爱好游览，足迹遍及秦岭、淮河以北和长城