期中教学质量分析会最后，校长讲话：我只怕一种情况——讲完就放下，两周后什么都没变！.docxVIP

期中教学质量分析会最后，校长讲话：我只怕一种情况——讲完就放下，两周后什么都没变！

各位老师：

大家下午好！

今天这张表，不翻开了。

我看到前排几位老师愣了一下，后排已经有人把笔放下了。别急，我解释两句。教务处加了两个晚上的班，表印得清清楚楚，先谢谢他们。这张表我昨晚看了两遍，该看的都看了。不是成绩不重要，是这张表这两年该干的活已经干完了。说实话，在座的各位，自己班考了第几、自己的学科在年级排在哪，成绩一出来、教务群里一发，心里早就有数了。我今天要是再拿着话筒，从初一（1）班念到初三（8）班，念上半个小时，能有什么产出？前几名松口气，后几名憋口气，中间的掐着指头算还差几分。会一散，松的松了，憋的还憋着，下一步该怎么干，没人说得清。

往年开这种会，有的学校喜欢把排名打在大屏幕上，红的绿的一目了然，生怕谁看不见。我们今天反着来，表就扣在这儿，谁想看，会后去教务处看，一张不少。今天这个会，我只想听一样东西：变化。

一、念排名的会，为什么越开越沉默

咱们学校的质量分析会我参加了很多年，前些年我自己也念过排名。那会开成什么样，大家都记得。领导在台上念，老师在台下记，念到第三个学科，会场里就只剩后排翻本子的声音，沙沙沙的，都在找自己班那一行。找到了，画个圈，再也不抬头。念完排名，几句“再接再厉”“正视差距”，散会。有一回散会出来，一位老教师跟我说：“校长，开个会像过堂。”

过堂，这两个字说得扎