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深读精研·学思践悟

新质生产力专题读书班学习材料

（2026年·专题读书班用）

材料说明：本材料为“新质生产力专题读书班”配套学习资料，围绕新质生产力的理论内涵、战略意义、实践路径和制度保障，提供系统的学习内容、阅读篇目、研讨题目和学习安排。材料坚持读原著、学原文、悟原理，注重联系实际、问题导向，帮助学员在集中读书期间深化认识、碰撞思想、形成共识。文中涉及的地区、单位、数据均为示例性表述，使用时请结合本地实际调整。

第一部分学习目的与总体要求

一、学习目的

举办新质生产力专题读书班，目的是通过集中读书、深入研讨，帮助学员系统把握新质生产力的科学内涵、核心要义和实践要求，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，把学习成果转化为推动高质量发展的思路和举措。具体而言，要达到四个目标。

第一，把理论内涵搞清楚。准确把握新质生产力的定义、特征、形成逻辑，厘清“是什么、不是什么”，防止概念泛化、窄化、虚化。这是读书班的基础任务，也是后续研讨和实践的前提。

第二，把战略意义弄明白。深刻理解发展新质生产力是应对发展阶段转换、技术范式变迁、国际竞争格局重塑的必然要求，增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。不能把新质生产力当作“可抓可不抓”的一般工作，而要作为“必须抓、必须抓好”的战略任务。

第三，把实践路径找准确。联系本地区本部门本单位实际，找准功能定位、比较优势和短板弱项，研究探