高中英语选择性必修第一册Unit 2 Onwards and Upwards SectionⅢ读写教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwardsSectionⅢ读写教学设计

一、教材与学情分析

本节课内容取自外研版高中英语选择性必修第一册Unit2OnwardsandUpwards的第三板块，属于典型的读写结合课型。单元主题语境为人与自我，聚焦成长经历、挫折应对与自我超越。SectionⅢ在前两个课时的阅读铺垫基础上，将话题从理解他人的奋斗故事推进到讲述自己的成长经历，语篇体裁以夹叙夹议的个人叙事文为主，语言素材涵盖描述挫折、刻画心理变化、提炼感悟等表达功能。

授课对象为高二年级学生。经过必修阶段的学习，学生已具备基本的叙事写作能力，能够使用时间顺序组织事件，但普遍存在三个问题：一是叙事停留在流水账层面，缺乏情感线索的贯穿；二是心理描写词汇贫乏，多停留在happy、sad等初级词汇；三是叙与议脱节，结尾感悟生硬拔高，与事件本身缺乏逻辑呼应。本节课正是针对这三个痛点设计教学。

从高考写作评价导向看，读后续写和应用文写作均对学生的情节构思能力与细节描写能力提出了明确要求。本课所训练的情绪线+动作链叙事策略，可直接迁移至读后续写题型，具有较强的备考价值与素养价值。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够理解并运用本板块核心词汇与句型，如描述挫折的beconfrontedwith、hitalowpoint，刻画转折的Itdawnedo