高二生物学选择性必修2《群落与非生物环境组成生态系统》教学设计.docx

高二生物学选择性必修2《群落与非生物环境组成生态系统》教学设计

一、教学设计的整体思路

本节课是浙科版高中生物选择性必修2《生物与环境》第三章的开篇之课，承担着从“种群”“群落”走向“生态系统”这一更高层次生命系统的桥梁作用。学生此前已经学习了种群的数量特征与动态变化、群落的结构与演替，对生物与生物之间的关系有了较为清晰的认识，但对“生物群落如何与非生物环境耦合成一个统一整体”仍缺乏系统把握。本节课的立意，不是让学生记住生态系统的定义，而是让他们真正理解“系统”二字的分量：生态系统不是生物与环境的简单叠加，而是各组分相互作用、彼此依存、功能关联的有机整体。

鉴于此，本教学设计以学校附近的一处湿