5.机械摆钟六年级上册第四单元教科版
目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价
1.科学观念:知道摆钟利用“摆的等时性”原理计时;理解同一个摆在相同时间内摆动次数相同,与摆幅大小无关。2.科学思维:能基于“摆幅变小但次数相同”的实验事实,运用分析与推理建立“等时性”概念;能识别直觉判断与实验数据之间的差异,修正前概念。3.探究实践:能自制简易摆,正确使用秒表分段测量每10秒的摆动次数;能规范记录数据并从多组数据中发现规律。4.态度责任:在“直觉与数据冲突”的情境中,体验“
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