科学六上4.6 制作钟摆 课件（教科版新教材2027）.pptx

6.制作钟摆六年级上册第四单元教科版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念 1.知道摆的快慢与摆绳长度有关：摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。2.知道摆的快慢与摆锤质量无关。科学思维 1.能基于观察和已有经验，对影响摆的快慢的因素提出有依据的假设。2.能设计控制变量实验方案，识别改变的条件和不变的条件。3.能运用分析和比较的方法，从实验数据中归纳规律。探究实践 1.能搭建摆的实验装置，规范操作并准确测量30秒内摆动次数。2.能进行多次实验取平均值，提高数据可靠性。态度责任 1.在实验结果与假设矛盾时，能尊重证据、修正观点。2.体验科