小学数学新冀教版四年级上册第五单元4.pdfVIP

4.综合与实践一一读书调查

【教学目标】

①经历“设计调查表一收集整理本班读书数据一绘制统计图一分析数据一估算一学期读书字

数”的完整统计过程；

②进一步巩固求平均数与绘制条形统计图的能力；

③在“读万卷书”的主题实践中激发阅读兴趣，体会统计与生活的密切联系。

【教学重点】经历完整的统计活动过程，用平均数和统计图分析本班读书情况。

【教学难点】合理设计调查表，根据调查果估算一学期（约4个月）读书字数。

【教学过程】

导入新课谈话：本单元主题是“读万卷书、行万里路”。我们一起来做一次“本班同学读书

情况”的调查，用学过的统计知识整理和分析调查果。

【教学过程】

环节一：设计调查表，收集数据

组织讨论调查内容：想了解本班同学哪些读书情况？（如：本学期读了几本书、大约多少页、

最喜欢的书等）共同设计简单的调查表。

学生活动：每人填写自己的读书情况，小组汇总，全班整理。

预设答案：调查表包含“姓名、本学期读书本数、约总页数、最喜欢的一本书”等项目；全

班数据汇总成统计表。

［设计意图］让学生参与调查表设计，体会统计活动“从问题出发”的特点，培养数据意识。