2026年岭南美版八年级美术教学评一体教学设计：中国民间美术.docxVIP

PAGE1

2026年岭南美版八年级美术大单元教学设计：中国民间美术

教学设计说明

授课对象｜课题名称｜课时安排｜教材版本｜单元主题｜大概念｜核心内容｜教学重点｜教学难点

—|—|—|—|—|—|—|—|—

八年级学生｜中国民间美术｜6课时｜岭南美术出版社｜寻根民间艺术，赓续文化血脉｜民间美术是民众生活的镜像，承载民族集体记忆与审美理想，并在时代更迭中不断演化创新｜剪纸、皮影、泥塑、刺绣等门类的艺术特征、文化内涵及现代转化｜理解民间美术的造型观念与寓意，掌握至少一种民间美术的基本技法｜将传统民间美术元素与现代生活设计相融合，实现创造性转化

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，打破传统美术教学中重技法轻文化的藩篱。新时代美术教育不仅是技能的传授，更是文化自信的建构与审美素养的培育。中国民间美术扎根于广袤的中华大地，是劳动人民情感的物化表达，蕴含着最朴素的哲学观与宇宙观。

在教学设计中，我秉持“文化理解为先，艺术实践为基，创意转化为翼”的理念。通过大单元整体教学架构，将散落的民间美术门类串联成有机整体。引入项目式学习与学历案设计，让学生在真实情境中经历“感知—分析—体验—创造—展评”的完整学习历程。教学过程中坚持“教-学-评”一致性，使评价成为促进学生发展的引擎，引导八年级学生从单纯的“画者”转变为中华优秀传统文化的“传