第三单元+艺术的力量第1课+精神之象+课件-+2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册.pptxVIP

湘美版·美术·九年级上册精神之象第三单元艺术的力量·第1课艺术家怎样把一个形象，刻成一种能打动人的精神？

一座雕像，为什么让人心潮澎湃？站在橘子洲头青年毛泽东雕像前，很多人会忽然说不出话。它不是照片里的模样，而是被“提炼”过的——一眼望去，全是精神。

这节课，我们要带走三样东西看得懂·说得出·画得出知识知道什么是“精神之象”技能用提炼手法画一张黑白画素养感受湖湘红色美术的力量

这节课，我们要回答三个问题①艺术家为什么不肯照搬现实？②造型、色彩、材质怎样说话？③我怎样画出身边人的“精神之象”？

篇章一不屈的精神抗战年代，刻刀就是枪。人被压倒，精神却站着不倒。

黄新波《他并没有死去》：黑白里怎么刻出光？1941年·黑白木刻人已倒下，那只手仍把旗帜高高擎起。只有黑与白，却刻出一束光——这就是不屈。

沈尧伊《革命理想高于天》：寒夜里那堆篝火1975年·油画长征草地，篝火旁，领袖被战士们围在中央。湿寒的夜越暗，这堆火就越暖、越亮。

戈雅《1808年5月3日夜》：那盏灯为何刺眼1814年·西班牙油画白衬衫的人张开双臂，脚下一盏灯把黑夜照亮。那盏灯，不是为了行刑，而是为了让历史无处躲藏。

小组辨析：三幅画，藏着哪些相同密码？光把反抗者从黑暗里单独照亮对比黑白、冷暖，拉到最强姿态张开、挺立，绝不低头

什么是“精神之象”？艺术家不照搬现实，而是把形