第三单元+艺术的力量第3课+红色记忆课件+++2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册..pptxVIP

第三单元·艺术的力量红色记忆第3课·湘美版美术九年级上册以美术为证，让信仰可视

情境导入：从韶山冲的那栋老屋说起思考：你去过韶山、橘子洲，或身边的哪一处红色旧址？那里最打动你的，是建筑、文物，还是一段画下来的历史？

这节课，我们要学会什么知读得懂红色美术作品的画面叙事与美术语言行会用四步赏析法，读懂一件红色经典作品情从家乡的红色遗存里，看见艺术的精神力量

先想一个问题——记忆留在脑海里，红色记忆靠什么被一代代看见？长沙县杨开慧烈士汉白玉像。像这样的形象，就是答案。

探索与发现：什么是红色基因红色基因，是先辈留下的精神内核——忠诚爱国·艰苦奋斗无私奉献·不怕牺牲瑞金中央革命根据地纪念馆——人民共和国从这里走来

关键辨析：照片和红色美术作品，差在哪？历史照片客观拍下一个瞬间红色美术作品艺术家取舍构图、塑造人物、处理光影色彩，把瞬间升华为精神的群像。

油画赏析（一）：《开国大典》在画什么董希文·年10月1日，天安门城楼上，一个崭新的国家向世界宣告成立。这是民族觉醒的一刻。

油画赏析（二）：它靠什么震撼人心构图宏大稳定，主次分明，如纪念碑般庄严色彩红旗、红柱与蓝空呼应，热烈而明亮光影光线聚向核心人物，突出历史分量

中国画赏析：《太行铁壁》王迎春、杨力舟·1984朱德、彭德怀等八路军将领与太行百姓融为一体，人像如山石，山石即人。军民一体，