高中英语选择性必修第一册Unit1 Learning About Language教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修第一册Unit1LearningAboutLanguage教学设计

【教学目标】

语言能力目标：学生能够识别并运用本单元描述科学家品质与成就的核心词汇，如mit、evaluate、distinct、acknowledge、insist、crucial等；能够在语境中准确辨析并运用动词＋with/from/to等介词构成的固定搭配；能够理解并初步运用非限制性定语从句补充说明重要信息，感知其与限制性定语从句在意义和形式上的差异。

文化意识目标：通过围绕屠呦呦及诺奖得主的语言实践活动，学生能够体会科学家执着探索、献身真理的精神品格，认识语言学习背后所承载的人类共同价值，增强用英语讲述中国科学家故事的意识与自信。

思维品质目标：鼓励学生通过观察、比较、归纳的方式自主发现非限制性定语从句的结构特征与语用功能，培养分析、概括、迁移的逻辑思维能力，学会在真实表达中恰当选择补充信息的呈现方式。

学习能力目标：引导学生运用词汇分类、语境猜测、思维导图等策略积累词汇，养成在语篇中学习语法、在运用中检验知识的良好习惯，逐步形成自主建构语言知识体系的能力。

【教学重难点】

教学重点：本单元核心词汇在真实语境中的准确理解与得体运用；非限制性定语从句的引导词选择、逗号使用规则及其表意功能。

教学难点：学生能够区分限制性定语从句与非限制性定语从句在语义限制与信息补充上的本质差异，并能在描