初中七年级数学下册期末复习《整式乘除与一元一次不等式专题突破》教学设计.docx

初中七年级数学下册期末复习《整式乘除与一元一次不等式专题突破》教学设计

一、教材与学情分析

华东师大版七年级数学下册新教材在河南地区使用后，期末考查呈现出三个鲜明特征：其一，说理能力权重上升，幂的运算、乘法公式的推导过程不再是默写题，而是以补全推理依据的形式出现；其二，不等式与方程交叉命题，一元一次不等式常与实际问题、几何背景结合，考查建模意识；其三，图表信息题增多，学生需要从折线图、表格中提取数据并作出判断。

经过两年多的教学观察，我所带班级学生在期末复习阶段普遍存在三类症结。第一类是会而不对，幂的运算法则背得滚瓜烂熟，遇到(?a2)3与(?a)?的区分仍然出错；第二类是对而不全，解