初中八年级地理中国的自然环境之地形与气候期中知识清单教学设计.docx

初中八年级地理中国的自然环境之地形与气候期中知识清单教学设计

一、教学目标

1.区域认知：学生能够在中国地形图上准确指出三级阶梯的分界线、主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原的分布位置，说出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征；能够在中国气候图上归纳气温和降水的时空分布规律，识别主要气候类型及其分布区。

2.综合思维：学生能够从地形、纬度位置、海陆位置等角度综合分析我国气候复杂多样的成因，理解自然环境各要素之间相互联系、相互制约的关系，初步建立地形影响气候、气候影响水文的要素关联意识。

3.地理实践力：学生能够运用地形剖面图、等温线图、年降水量图等地理工具获取信息，能够绘制简要的阶