九年级数学冀教上册电子教案 第二十三章 数据分析 23.1 平均数与加权平均数 课时1 算术平均数.docVIP

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第二十三章数据分析

21.1平均数与加权平均数

第1课时算术平均数

【知识与技能】

1.了解算术平均数的概念，会求一组数据的算术平均数。

2.能利用算术平均数解决一些现实问题，发展学生的数学应用能力。

【过程与方法】

了解有关算术平均数的概念，让学生们更好的应用算术平均数解决现实问题。

【情感态度与价值观】

进一步培养学生的观察能力、计算能力

会求一组数据的算术平均数

体会平均数在不同情境中的应用

多媒体课件.21

（课件展示问题）一中学举行歌咏比赛，以班为单位参赛，评委组的各位评委给九(三)班的演唱打分情况为：89，92，92，95，95，96，97，从中去掉一个最高分和一个最低分，余下的分数的平均数是最后得分，你知道这个班的最终得分吗？

【教学说明】学生讨论计算出最终得分，教师引导学生回忆小学所学的平均数.从而引出算术平均数。

一、思考探究，获取新知

由上述问题，回顾小学所学的平均数的知识.

1.在小学我们对平均数有所认识，你能简单地说出平均数的概念吗？

2.你知道怎样求平均数吗？

一组数据x1，x2，x3，…，xn的平均数为,由于所以取平均数可以抵消各数据之间的差异.因此，平均数是一组数据的代表值，它反映了数据的“一般水平”。

【师生活动】教师提