小学四年级心理健康《沟通，从心开始》教学设计 (1).docx

小学四年级心理健康《沟通，从心开始》教学设计

教材分析

本课选自鲁画版小学心理健康教育四年级下册第二单元“与人相处”，核心主题为人际沟通中的心理机制与技能训练。教材以“沟通，从心开始”为题，旨在引导学生透过现象看本质，理解沟通不仅是语言符号的交换，更是心理场的互动。单元安排遵循“觉察—理解—实践—迁移”的认知规律，本课作为单元首课，承担着打开学生人际认知黑箱、建立积极沟通心态的奠基任务。教材内容包含“话筒传声”、“心结在哪里”、“我向信息练习场”三个核心板块，素材贴近学生校园生活，冲突情境真实自然，为深度体验式教学提供了优质载体。依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》及新课标核心素