4.3 牛顿第二定律 教案-2022_2023学年物理高一上学期（人教版2019必修第一册）.docVIP

第四章运动和力的运动

牛顿第二定律

教学设计

科目

物理

课题

牛顿第二定律

课时

1课时

教学目标与

核心素养

一．知识与技能

1.能准确表述牛顿第二定律；

2.能从同时性、矢量性等多方面深入理解牛顿第二定律，理解为什么说牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁；

3.能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题。初步体会牛顿第二定律在认识自然过程中的有效性和价值。

二．过程与方法

1.通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法与勇气；

2.培养学生的概括能力和分析推理能力。

情感态度与价值观

1.渗透物理学研究方法的教育；

2.认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法；

3.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学生学习物理的兴趣。

教学重、

难点

教学重点：1、对牛顿第二定律的理解，掌握及简单应用；

教学难点：1.对牛顿第二定律的瞬时性和矢量性的确切理解；

教学准备

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课：

【教师提出问题】上节课，同学们探究了什么？利用了什么科学实验方法？得出了什么结论？

【教师引导问题】神舟六号飞船返回舱返回时为何要打开降落伞？

赛车在开出起跑线的瞬间发生了怎样的变化？

讲授新课：

一、牛顿第二定律的表达式

【教师引导】小车的加速度