高三思想政治《我国的个人收入分配》教学设计.docx

高三思想政治《我国的个人收入分配》教学设计

一、核心素养导向的教学目标设计

本课教学目标立足《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修二《经济与社会》模块要求，紧扣“运用科学的经济理论思维分析、解决经济问题”这一学科核心素养，从政治身份、科学精神、法治意识、公共参与四个维度进行具象化表述。政治身份方面，要求学生准确理解我国分配制度的本质属性，坚定中国特色社会主义共同富裕理想信念，自觉维护国家统一、民族团结和社会稳定。科学精神方面，要求学生运用劳动价值论、剩余价值理论及分配根据原则，辩证分析初次分配、再分配、第三次分配的内在逻辑与现实张力，识别“平均主义”“效率至上”等片面