初中道德与法治八年级《涉险滩啃硬骨头》教学设计.docxVIP

初中道德与法治八年级《涉险滩啃硬骨头》教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中版第四单元第一课，围绕习近平总书记关于改革已进入深水区，必须敢于涉险滩、敢于啃硬骨头的重要论述展开。该论述是改革开放精神在新时代的重要表达，深刻揭示了全面深化改革的必要性与艰巨性，是引导学生理解新时代改革精神、坚定改革信心的重要文本。

八年级学生正处于抽象思维快速发展期，对国家改革大业已有一定感性认识，但对改革的复杂性、艰巨性认识不足，容易停留在改革就是让生活变好的浅层理解上。教学中需要创设真实问题情境，引导学生在历史与现实的对照中体悟改革的深层逻辑，在价值辨析中涵养改革品格。

教学核心目标指向三个维度：知识层面，理解涉险滩啃硬骨头的丰富内涵及时代背景；能力层面，能够运用辩证思维分析改革中的矛盾与挑战；价值层面，树立改革只有进行时没有完成时的理性认知，涵养迎难而上的责任担当。

二、教学重点与难点

教学重点：理解涉险滩啃硬骨头的本质内涵，准确把握新时代全面深化改革的总目标与主要任务。

教学难点：引导学生透过具体改革举措，理解改革背后所体现的人民立场与历史主动精神，认同改革是决定当代中国命运的关键一招。

三、教学方法与资源准备

采用议题式教学法，以我们如何理解新时代的改革勇气为主议题，下设三个子议题贯穿全程。辅助使用案例分析法、对比探究法、情境辩论法。教学资源