婴幼儿行为观察与指导：婴幼儿行为观察与指导概述PPT教学课件.pptxVIP

婴幼儿行为观察与指导

婴幼儿时期是人的生命的初始阶段。在此阶段，婴幼儿具有强大的生命力和无限发展的可能性，在家庭和社会环境的深刻影响下，逐渐形成不同的独立个体。基于婴幼儿的身心发展规律，对婴幼儿的行为进行观察与指导，开展高质量的保育教育活动，促进其健康发展，是规范婴幼儿教师的职业行为，建设高素质、专业化的婴幼儿教师队伍的需要，也是满足人民向往美好生活的新时代婴幼儿教师的需要。项目一婴幼儿行为观察与指导概述

学习目标1.知识目标：理解婴幼儿行为、婴幼儿行为观察和婴幼儿行为指导等概念，了解婴幼儿行为的影响因素和婴幼儿行为发展的相关理论。2.能力目标：在大致了解观察记录的方法的基础上，分析婴幼儿行为，确定行为指导策略。3.素质目标：逐渐树立观察意识，意识到观察是教师专业技能之一。4.思政目标：结合专业和职业特点，突出专业理念，落实教师职业的科学理念（儿童观、教师观、教育观）、敬业、诚信和社会主义核心价值观等思政元素，完成从专业价值观的认同到立德树人价值观的认同。

思维导图

项目一任务一婴幼儿的行为与发展一二三婴幼儿的概念界定认识婴幼儿行为婴幼儿行为发展的理论基础

多里7个月大了，他坐在自己的婴儿椅上玩着玩具，姥姥和奶奶在一旁陪着，这时门外响起了很大的敲门声，多里马上瞪大了眼睛，把头转向门的方向并发出“啊啊”的声音。姥姥起身去开门，发现是来询问事项的邻居二人，就把她们迎了进来。其中一