2026—2028年XX学校教师学业评价创新研究专项规划_1.docx

2026—2028年XX学校教师学业评价创新研究专项规划

一、规划背景与现实基础

（一）政策导向要求

2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出“坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作”，为教师评价改革划定了根本遵循；2023年教育部《关于加强新时代高校教师考核评价工作的指导意见》进一步要求“克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，建立分类分层、科学多元的教师评价体系”。2026—2028年是我国教育评价改革落地见效的关键周期，学校教师学业评价作为教育评价的核心组成部分，直接关系教师职业发展动力与人才培养质量，必须主动对接国家政策要求，破除