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为全球基础教育课程改革导航

——经合组织《教育2030学习指南》解析

经济合作与发展组织(OECD，以下简称“经合组织”)日前在加拿大温哥华召开未来教育和技能2030会议暨第九届非正式工作组会议。会议颁布了历经三年研制和修订的经合组织《教育2030学习指南》(以下简称“指南”)。

该指南既不是评价框架，也不是课程框架，而是一个新的学习框架，提出了未来教育愿景以及期望学生具备的素养。它支持更广泛的教育目标，并指出了面向未来的发展方向，即实现个体幸福和集体福祉，为2030年及以后的学生发展提供了广阔视角。

一、明确知识类型和技能范畴,强调学生关键能力培养