高中英语选择性必修四Unit 3 Sea Exploration Period 6 Using language板块阅读理解与语言聚焦教学设计.docxVIP

高中英语选择性必修四Unit3SeaExplorationPeriod6Usinglanguage板块阅读理解与语言聚焦教学设计

一、教材分析与学情研判

本课时为人教版高中英语选择性必修第四册Unit3SeaExploration第六课时Usinglanguage板块，聚焦阅读理解与语言聚焦双重任务。本单元以海洋探索为主题，此前学生已通过ListeningandSpeaking、ReadingandThinking等板块积累了一定的主题词汇与语篇知识，了解了人类探索海洋的历史进程与典型事件。Period6作为单元收官阶段的语言综合运用课，承担着深化主题理解、巩固语言知识、提升读写整合能力的多重使命。

任教对象为高二年级学生。经过前期单元学习，学生已掌握exploration、voyage、expedition、marine、submerge、current、navigation等核心词汇，对深海探测、极地航行等话题具备基本认知。然而，学生在阅读高难度科普语篇时仍存在畏难情绪，对长难句的逻辑解构能力有待加强；在语言聚焦层面，对虚拟语气、情态动词推测用法、名词性从句等语法项目在语境中的精准运用尚显生疏。此外，学生在提炼主旨、推断作者意图、识别语篇衔接手段等深层阅读技能上存在明显短板，亟需通过结构化训练加以突破。

依据《普通高中英语课程标准（2017年版2