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2026年中小学实验室器材维护保养制度

本制度适用于全国各级各类公办、民办中小学校（含九年一贯制学校、十二年一贯制学校、中等职业学校基础教育阶段、特殊教育学校）物理、化学、生物、科学、通用技术、信息化实验、跨学科实践等所有学科实验室及配套器材的维护保养工作，所有涉及实验室管理的学校行政人员、实验员、授课教师、学生均须严格遵守本制度相关要求。

一、职责分工

1.学校层面须成立实验室管理工作领导小组，由分管教学的副校长担任组长，组员涵盖教务主任、总务主任、各学科实验员、学科教研组长，全面统筹实验室器材维护、耗材采购、安全管理、考核问责等各项工作，每季度至少召开1次专项工作会议，研究解决实验室维护相关问题。

2.实验员配备严格遵循《中小学实验室规程》要求：学生规模1000人以下的学校至少配备2名专职实验员，1000-2000人配备3-4名专职实验员，2000人以上每增加500人增配1名专职实验员，特殊教育学校每类功能实验室至少配备1名具备特殊教育相关技能的专职实验员，农村教学点可由县域教育主管部门统筹配备流动实验员。实验员须持有教育行政部门颁发的实验室管理员岗位培训合格证书，每年参加不少于40学时的专项继续教育，其中安全操作、维护技能类学时不低于25学时，考核合格后方可继续上岗。

3.学科授课教师负责在实验课上指导学生规范使用器材，课后组织学生完成器材初步清理，及时向实验员反馈器材