2026年接力版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：民族音乐小课堂.docxVIP

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三年级下册第三单元”民族音乐小课堂”大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（8—9岁）

课题名称

民族音乐小课堂

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

2026年接力版小学音乐三年级下册

单元主题

多彩的民族之声

大概念

民族音乐是中华民族文化的重要载体，不同地域、不同民族的音乐各具特色，共同构成中华音乐文化的丰富样貌。

核心内容

聆听与学唱汉族、蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族等民族代表性歌曲；认识民族乐器；体验节拍、节奏与舞蹈动作；理解民族音乐与生活、地域、情感的关联。

教学重点

感受不同民族音乐的旋律、节奏与风格特点；能用自然声音准确演唱本单元歌曲；初步了解民族乐器的音色与表现力。

教学难点

把握不同民族音乐的风格差异；将节奏、节拍知识迁移应用到民族音乐体验中；用语言、动作、绘画等多种方式表达对民族音乐的感受。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中”音乐学科核心素养”为统领，围绕”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个维度展开。设计充分体现新时代音乐教育从”知识技能本位”向”素养本位”的转型，强调学生在真实情境中通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等活动，感受民族音乐之美，理解民族文化之根。

设计坚持”以学生为中心、以情境为载体、以任务为驱动、以评价促发展”的理念，将民族音乐学习置于”民