统编版（新教材）小学语文五年级上册第六单元第17课《慈母情深》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

1.认识“篇、魄”等12个生字，会写“慈、篇”等14个字，会写“慈母、长篇”等12个词语。

2.默读课文，通过描写的细节体会“慈母情深”。

3.体会文中反复出现的词语的表达效果。

4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

1.默读课文，通过描写的细节体会“慈母情深”。

2.体会文中反复出现的词语的表达效果。

多媒体课件。

2课时

第一课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“篇、魄”等12个生字，会写“慈、篇”等14个字，会写“慈母、长篇”等12个词语。

2.默读课文，把握文章的主要内容。

板块一激情导入，揭示课题

1.导入新课。（课件出示单元页）揭示本单元课文的主题是舐犊情深。

教师引读单元导语和阅读要素，学生齐读。

2.（教师板书课题：慈母情深）学生齐读课题。

3.介绍作者梁晓声和课文的时代背景。

板块二初读课文，整体感知

1.自由读课文，想一想：作者回忆了童年时代的一件什么事？

2.检查预习，疏通字词。

（1）（课件出示词语）检查学生认读词语的情况。

（2）指名分段朗读课文，相机正音。

3.（课件出示课文主要内容的填空形式）指名学生填关键词，连起来说一说课文的主要内容。

课件出示：

梁晓声回忆家境贫寒时，自己渴望买《青年近卫军》，到嘈杂工厂找母亲要钱，目睹母亲艰辛劳作、疲惫瘦弱。“我”心酸愧疚，买罐头孝敬母亲，母亲数落后又凑足钱支持“我