统编版（新教材）小学语文五年级上册第六单元第17课《慈母情深》优质教案（第一课时）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：体会母亲的慈祥与善良，以及“我”对母亲的爱和感激。

语言运用：默读课文，理解描写母亲的外貌、动作和语言的重点句段，并会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

思维能力：把握课文内容，体会“爱”的内涵，通过理解重点词句，把握文章的中心意思。培养学生善于通过生活小事发现不寻常的“爱”。

审美创造：体会平凡生活中不寻常的“爱”，并会用恰当的语言表达自己的看法和感受，能引起读者的共鸣和思考。

课前解析

关注文本：课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。

关注作者：梁晓声，当代作家。他的作品选材广泛，思维独特，文笔跌宕，情感真挚，展现了生动、鲜活且泥土气息浓郁的现实生活和有血有肉的人物形象。

关注细节描写：教学时教师一定要引导学生在厘清文章脉络的基础上，真正地走进那些饱含着慈母之情的细节中，充分地读，联系生活想象画面，以感悟细节描写对表达情感和烘托人物的作用。

教学目标

1.认识“篇、魄”等12个生字，会写“慈、篇”等14个字，会写“慈母、长篇”等12个词语。

2.默读课文，想象描写的细节，体会“慈母情深”。（重点）

3.体会文中反复出现的词语的表达效果。

4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。（难点）

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“篇、