小学科学新苏教版四年级上册第一单元2鱼类.pdfVIP

2.鱼类

【核心素养目标】

［科学观念］认识鱼的种类非常多，占脊椎动物的大多数。

鲤和鳍是鱼的重要器官。

［科学思维］了解脊椎动物中鱼类的共同特点

［探究实践］

1.观察鱼是怎么游泳的，进而探究鳍的运动作用。

2.实验探究水进出鱼身体情况，进而得鱼的呼吸特点。

［态度责任］

1.培养小组合作探究精神。

2.科学实验要适应自然规律。

【教学重点】

鲤和鳍的作用

【教学难点】

实验观察鱼的运动及其呼吸特点

【教学准备】

教师：教学PPT

学生：水槽、鲫鱼、小烧杯、红色液体、滴管、水

【教学过程】

上课仪式

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将一起探索鱼类

一、明确任务（预设5分钟）

1.各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？（播放视频）

2.教师展示图片，提问鱼的名称。

明确：

就鱼：体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作〃桂鱼〃，有些地区

称〃花鲫鱼〃。