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高中议论文教学反思一：议论文“三要素”指导下高中议论文教学困境反思
《劝学》可以说是议论文的典范了，可是教学过程中，问题不少。本文中心论点为“学不可以
已”，分论点有三，一为学习的意义，二为学习的作用，三为学习的方法和态度。课堂上学生
提出这样的问题：“老师，分论点是为了证明中心论点。这篇文章中，学习方法和态度怎么能
证明‘学不可以已’呢？”教了十几年书，从没有这么狼狈过，我安慰好学生，回来后好好反
思。百思不得其解后，我对议论文“论点、论据、论证三要素”理论产生怀疑。翻阅大量
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