第二单元 第6课 互联网接入 教案 浙教版（2026）信息科技七年级上册.docxVIP

浙教版《信息科技》七年级上册第6课

《互联网接入》教学设计

授课人：____________学校：____________班级：____________课时：1课时（40分钟）

一、教材与学情

本课是第一单元第6课，接第4课“互联网创新”，讲清“网是怎么接进家的”：先分有线、无线局域网、移动蜂窝三种接入方式，再画出“终端→路由器→光猫→运营商→互联网”的路径并认识四个关键设备，最后讲带宽与IP的常识，学会按“由近及远”的顺序排查断网。

学生天天上网，但说不清家里的网从哪进来，断网时第一反应是“重启”或“报修”，也不知道带宽不是时刻速度。本课难点是把日常经验整理成一条可指认的路径与一套排查顺序。

二、教学目标（核心素养）

·信息意识：能识别常见的接入方式，知道“标称带宽”与“实测速率”的区别。

·计算思维：能用“终端—路由器—光猫—运营商—互联网”的路径模型分析一次断网。

·数字化学习与创新：能画出自家接入路径，并用测速数据解释体验差异。

·信息社会责任：知道无线加密、强密码、不连陌生热点三条安全习惯。

三、教学重点与难点

·重点：接入路径与设备分工；排查顺序。

·难点：Wi-Fi只是最后一段无线接入，不等于互联网；带宽是共享的上限。

四、教学准备

课件（19页）；HTML互动课件（8屏，5关）；电子任务单（5个任务，含画图）