第二单元 第8课 编码管理我知道 课件 义务教育版（2024）信息科技四年级全一册.pptxVIP

第8课编码管理我知道从车牌到书号，看看编码怎样管好我们的生活

学习目标与重难点学习目标1.认识机动车号牌、图书ISBN等常见编码，了解它们的编码规则；2.知道编码用汉字、字母和数字组合来表示特定信息；3.体会编码作为唯一标识，在方便社会管理中的重要作用。学习重点了解车牌、ISBN的编码规则，读懂其中每一位表示的信息。学习难点理解编码为什么能方便社会管理，体会编码长度与信息量的关系。2/23

温故知新上节课，我们认识了生活中的数字编码18位身份证号每个人的唯一身份门牌号幸福小区8号楼邮政编码276000商品条形码超市里每件商品都有这些编码都按约定的规则，用数字、字母表示特定信息；它让每个人、每样东西都有唯一“身份”，机器一认就懂，社会才井井有条。3/23

情境一车牌的秘密爸爸开车，小智坐在副驾。车子开到地下停车场入口，摄像头对准了车头的车牌……4/23

5/23机器是怎么认出我们的车的？车牌上的汉字、字母和数字，又是按什么规则排出来的呢？问题分析车牌的秘密

机动车号牌——车辆的“身份证”身份证机动车号牌身份证是人的唯一身份，车牌就是车的唯一身份，一辆车一块牌，绝不重复。机器一扫，就知道这是谁的车、从哪来。6/23

鲁J·88B省份简称（汉字）字母和数字（地市+序号）我国机动车号牌，是汉字、英文字母和阿拉伯数字的组合。7/2388车牌的秘密问题探究