4.1 分数的应用（一） 课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版.pptxVIP

北师大版小学六年级数学上册（新课标）第四单元分数的应用分数的应用（一）

教学目的├─知道分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序是一样。├─会用画图的方式表示题中的数量关系式，并正确列出式子解答。├─能正确约分，正确计算分数混合运算。└─培养数形结合的数学思维。

回顾与复习1、快速说出结果，并说说你的做法。2、填空，并说说你的思路。3、举例说说整数混合运算的运算顺序。4030

探究新知航模小组有多少人？说一说你是如何思考的？

探究新知航模小组有多少人？说一说你是如何思考的？已知条件气象小组有12人。摄影小组的人数是气象小组的。航模小组的人数是摄影小组的。问题航模小组有多少人？航模小组的人数与什么有关？摄影小组气象小组所以要求航模小组的人数要先求摄影小组的人数。

探究新知航模小组有多少人？说一说你是如何思考的？同学们，解决问题要先学会分析数量关系哦！摄影小组的人数是气象小组的摄影小组的人数=气象小组人数航模的人数是摄影小组的航模小组的人数=摄影小组人数

探究新知航模小组有多少人？说一说你是如何思考的？同学们，你还能利用画图的方式分析数量关系吗？气象小组12人你还有其他画法吗？

探究新知航模小组有多少人？说一说你是如何思考的？同学们，你还能利用画图的方式分析数量关系吗？气象小组：摄影小组：航模小组：12人？人

探究新知请你列式解决问题。