高中生反思性思维水平对英语自主学习能力的影响研究
摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出普通高中英语
课程要求培养学生学习能力和其他英语学科核心素养。自主学习能力是学生学习
能力的重要组成部分,在学生英语学习中起着关键作用。英语自主学习能力强调
学生在学习过程中的主动性。因此,激发学生的内部因素尤为重要,在这些因素
中,反思性思维对个体能动性具有促进作用。
近年来,国内外出现了反思性思维水平与自主学习能力的相关研究。鲜有学
者从英语教育领域出
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