摘要
大概念视域下高中思政课教学中问题情境创设研究
摘要
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出高
中思政课教学要重视以学科大概念为核心内容、以问题情境来驱动教学。面
对学科核心素养的内在要求与课程标准的相关规定,大概念视域下高中思政
课教学中的问题情境是何样态?一线教师究竟该如何创设?这是此次研究的
逻辑出发点。本研究将遵循价值论\本体论、认识论与方法论的三维框架,系
统探讨大概
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