初中道德与法治七年级《做自信的人》教学设计.docx

初中道德与法治七年级《做自信的人》教学设计

一、教材解读与核心素养定位

《做自信的人》是统编版道德与法治七年级全一册第四单元“珍爱生命之旅”第二课的第二课时。教材紧扣“自我意识”与“心理品质”两大核心概念，旨在引导处于青春期觉醒期的学生，透过现象看本质，理解自信的内涵、来源与培养路径，最终实现从“被动接受”到“主动建构”自信的转变。依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，本课核心落脚点在于培育学生“自我觉察、自我接纳、自我超越”的健全人格，对应“精神建构”维度下的“自信自强”核心素养指向。

教材编排遵循“认知——情感——意志——行动”心理内化规律。第一板块“自信是什么”通过对