3.7 用计算器计算并发现规律 课件 2026-2027学年四年级上册数学人教版.pptxVIP

人教版·四年级数学上册

3.7用计算器计算并发现规律

学习目标

├─1.通过有趣的探索活动，体会计算器不仅是计算工具，也是探索数学、学习数学的工具。

├─2.能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律，并有条理地进行归纳概括，发展推理能力。

└─3.在发现规律的过程中，感受数学的有趣和神奇，激发学习数学的兴趣。

探究新知

用计算器计算下面各题，你发现了什么规律？

11×11=121

111×111=12321

1111×1111=1234321

11111×11111=123454321

算式都是几个1乘几个1，得数

就是从1写到几，再倒着回到1。

11×11=121

111×111=12321

1111×1111=1234321

11111×11111=123454321

仔细观察这四个算式的答案有什么特点，它们与算式的两个乘数之间又有什么关系？

还可以列竖式说明这个规律。

两个乘数都由1组成，第二个乘数每一位上

的数字乘第一个乘数，积的各位上都是1。

积中每一位的数字，等于该位置

上所有对齐的“1”的个数，这形

成了一个先递增再递减的模式。

不计算，运用发现的规律，直接写出下面算式的得数。

111111×111111=

1111111×1111111=×1111