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3.做个水钟

六年级上册第四单元

教科版

目录

科学观念目标

（1）知道水钟利用水的流动来计时，了解泄水型和受水型两种基本类型。

（2）理解保持水的匀速滴落是水钟计时准确的关键条件，初步认识水位高低对水流速度的影响。

科学思维目标

（1）能根据科学原理（水流规律）分析和评价不同水钟设计方案的优劣，发展分析与综合的思维。

（2）能根据测试数据发现误差规律，提出有针对性的改进策略，发展基于证据的推理能力。

探究实践目标

（1）经历“明确任务→设计方案→制作→测试→改进”的完整工程实践流程。

（2）能用画图和文字结合的方式绘制工程设计图，标注关键结构和尺寸。

（3）能使用秒表等工具进行计时测试，记录数据并计算误差，依据数据提出改进方案。

（4）能与同伴合作完成水钟制作，在小组内进行明确分工和有效协作。

态度责任目标

（1）体验工程实践中反复改进的必要性，养成精益求精的科学态度。

（2）在交流研讨中尊重证据、倾听他人观点，发展合作与表达的科学精神。

（3）感受中国古代计时工具（水钟/漏壶）的智慧，增强文化自信和民族自豪感。

核心素养

聚焦

古代计时工具

让水从一个容器滴入另一个容器可用于计时，我们可以做一个类似的水钟吗？

明确任务

确定三个核心设计问题

（1）问题一：做哪种类型的水钟？

确定三个核心设计问题

（2）问题二：用什么装置确保水的滴速均匀？

水位变化会导致流速