八年级语文整本书阅读《红星照耀中国》教学设计.docx

八年级语文整本书阅读《红星照耀中国》教学设计

一、教学内容分析

课标深度解构

本节课依据《义务教育语文课程标准（2022）》的阅读与鉴赏模块，定位为“整本书阅读”核心单元。知识技能图谱显示，学生需掌握历史文本的主体结构、重要人物与事件的因果关系，并能够在文本中辨认出作者的立场与价值取向。过程方法路径要求学生运用史料实证的思维，对文本中的叙事与论证进行批判性分析，形成自己的历史观。素养价值渗透层面，文本承载了民族复兴的历史记忆和爱国情怀，可通过情感共鸣培养学生的家国情感和历史责任感。

学情诊断与对策

通过前期问卷和课堂观察发现，学生对近现代史的基本脉络已有初步认知，但对史料的真实性判断以及作者意