《海滨小城》优质教案（第二课时）.docxVIP

1.能找出第4～6自然段的关键语句，尝试借助关键语句理解段落的意思，体会庭院、公园和街道的美。

2.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。

一、回顾旧知，复习导入

回顾：你还记得我们在上一节课是如何找到关键句的吗？

导入：接下来就让我们带着轻松的心情，再次走近这座海滨小城的庭院、公园和街道，继续感受它的美。

二、借助关键句，读懂第4自然段，感受庭院之美

1.大声读第4自然段，画出这段话的关键句，思考：围绕关键句，这段话写了哪些内容？

2.交流反馈。

（1）小城的庭院有什么特点？请从这段话中画出一个能概括其特点的句子来。

预设：小城里每一个庭院都栽了很多树。

教师：这是此段的总述句，也点出了庭院的特点。

（2）从“有……还有……”“飘得满街满院都是”“一片片红云”等词句中，体会庭院的美丽，再梳理出这一段写了“树木种类多”“桉树香味浓郁”“凤凰花美”三方面的内容，都是在写树，从而发现这段话是围绕第一句来写的，不仅写了树很多，还写了树很美。（板书：树种类多叶香花热闹）

3.齐读第4自然段。

三、小组合作，学习第5、6自然段，感受公园、街道之美

1.过渡：我们借助关键句理解了第4自然段的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。

2.交流学习成果。

（1）借助关键句体会公园的美。

小城的公园有什么特点？请从这段话中画出一个能概括其特点的句子来。

预设：小城的公