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2026年度学校德育工作评价标准

一、评价总则

1.1评价目的

为深入落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》及教育部2025年印发的《中小学德育工作质量提升三年行动计划（2026-2028年）》要求，全面量化学校德育工作实施成效，推动德育工作从“软任务”向“硬指标”转变、从“零散开展”向“体系化建设”升级，引导学校构建“五育融合、全员参与、全程贯通、全域覆盖”的德育工作格局，切实提升育人实效，特制定本评价标准。

1.2评价原则

坚持方向性原则，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持客观性原则，以可量化、可核查的事实数据为核心评价依据，减少主观裁量空间；坚持发展性原则，既评价现有工作成效，也评价改进提升空间与特色创新成果；坚持实效性原则，以学生思想道德素养实际提升为核心评判标准，杜绝形式主义、纸面德育。

1.3适用范围

本标准适用于全国普通中小学校（含九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校）、中等职业学校的年度德育工作评价，高等院校可参照核心指标调整后使用。评价结果分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等次，作为学校评优评先、校长绩效考核、德育项目资金分配的核心依据。

二、德育工作体系建设评价（权重20%，合计200分）

2.1组织领导体系（60分