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2026年度学校教研组考核提质发展规划

一、指导思想

以教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》为核心遵循，紧扣学校“十四五”发展规划收官阶段质量提升总目标，锚定“教研支撑教学、考核驱动提质”的核心导向，聚焦教研组“专业研究、资源建设、教师发展、质量提升”四大核心职能，通过构建量化可溯、多维联动、结果导向的考核体系，破除以往考核中“重形式轻实效、重个体轻团队、重结果轻过程”的突出问题，全面激发教研组内生发展动力，为学校教育教学质量持续提升、教师队伍专业化建设提供坚实的制度支撑与机制保障。

二、考核工作目标

2026年度教研组考核以“精准、公平、赋能”为核心原则，实现三个层级的具体目标：

1.体系构建目标：建成覆盖6个一级维度、22个二级指标、68个观测点的全链条考核指标体系，核心指标量化占比不低于85%，考核结果区分度达到“优秀占比15%、良好占比60%、合格占比20%、不合格占比5%”的梯度分布，避免“优秀轮流坐、合格全兜底”的平均主义倾向。

2.效能提升目标：通过考核驱动，实现教研组年度校级以上公开课数量较2025年增长20%，原创教学资源库容量提升30%，教师参与各级教学竞赛获奖率提升15%，各学科期末统考平均分、优秀率较2025年提升5个百分点，低分率控制在5%以内。

3.发展引导目标：推动3个优势学科教研组争创市级示范教研组，2个薄弱学科教研组达到全市中