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一堂跨越时空的思政课

——“一代人有一代人的长征”活动全记录

思政课专题报道组

2026年深秋，甘肃会宁，红军会师纪念塔下，一群来自不同学段的学生站在一起。小学生仰头数着塔身上的浮雕，初中生拿着本子记录，高中生站在一旁低声讨论，大学生则举着手机拍照存档。带队的老师没有催促，只是静静地站在一边。

这是2026年全国大中小学生思政大课活动的一个普通场景。这一年是红军长征胜利90周年，围绕“一代人有一代人的长征”这一主题，一场覆盖小学、初中、高中、大学四个学段的思政教育实践，在全国各地展开。从春季学期到秋季学期，从教室到旧址，从书本到路上，这堂跨越时空的思政课，留下了许多值得记录的片段。

一、缘起：一份问卷引出的追问

活动的起点，是一份并不起眼的问卷。

2025年底，活动筹备组在部分学校做了一次小范围调查，问学生一个问题：“提到长征，你最先想到什么？”回收的答案里，出现频率最高的是“两万五千里”“爬雪山过草地”“红军”，也有学生写“考试要考”。但当被追问“你觉得长征和你有什么关系”时，多数回答变得模糊，有学生直白地写：“好像没什么关系。”

这个结果并不意外，却让筹备组感到不安。长征已经讲了七十多年，从小学讲到大学，学生能准确说出时间、路线和历史意义，却难以把这段历史与自己的处境联系起来。问题出在哪里？

“我们过去太习惯给结论，太少呈现过程。”一位参与筹备的教研员说，“学