第3课《实践是检验真理的唯一标准》：执实践之尺，验真理之光（读写融合教学课件）高中语文统编版选择性必修中册.pptxVIP

第3课执实践之尺，验真理之光;

重点：理清论证思路，把握中心论点；学习论证方法，体会语言力量。

难点：理解“唯一”的深刻内涵；理解“马克思主义也要不断接受实践检验”的辩证性。;

导入与情境创设;

思想解放的“东风第一枝”。

回答极其重大的问题：怎样对待理论、对待权威、对待过去的岁月。

理解中国当代思想进程绕不开的文献。;

【你的任务】

以特约评论员的身份，写一篇开篇评论回应读者。

建议：先向近半个世纪前的那篇“特约评论员文章”请教写法。;

背景铺垫——走进1978年的那场讨;

活动1:还原发表背景;写作目的：澄清思想、推动实践、面向全社会

论述方式：立论与驳论并重，破立结合

语言风格：庄重、鲜明、有力，具有鼓动性;

客观事物及其规律的正确反映。来的结果);

画出论证的“骨架”;

第三部分

第一部分;

部分;

活动3:绘制论证流程图;

任务三品析论证——

学习“有理有据”的说理功夫;

马克思“人的思维是否具有客观的真理性···是一个实践的问题”。;

典型性：曾遭怀疑，最终被实践证实。

普遍性：跨越学科，说明这是普遍规律。

接通性：由自然科学推及社会历史领域，由已知到未知，易于接受。;

“凡是有超越于实践并自封为绝对的‘禁区’的地方，就没有科学，就没有真正马列宁主义、毛泽东思想，而只有蒙昧主义、唯心主义、文化专制主义。”;;

任务四思辨探究

——“唯一”的分量;

【小结】唯