2026年中图版高中地理必修第二册《第五章人类面临的环境问题与可持续发展》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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2026年中图版高中地理必修第二册《第五章人类面临的环境问题与可持续发展》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

人类面临的环境问题与可持续发展

6课时

中图版（2026年）

走向生态文明：环境问题诊断与可持续发展路径

人地协调共生

环境问题的成因机制与可持续发展模式的构建

辨析主要环境问题的成因；理解可持续发展的内涵与途径。

系统分析环境问题产生的深层机制；结合区域实际设计可持续发展路径。

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》及高中地理课程改革精神，坚持“立德树人”根本任务，以“人地协调观”为核心育人价值。设计过程中摒弃传统的知识灌输模式，转向以学生为中心、以核心素养为导向的大单元整体教学。通过引入真实复杂的地理情境，创设具有挑战性的驱动任务，引导学生在解决实际问题的过程中建构地理知识体系。

教学设计依托“教-学-评”一致性理念，将学习目标转化为可操作、可测量的表现性任务。通过学历案的介入，实现学习路径的显性化与思维过程的可视化。同时，注重跨学科知识的融合与地理实践力的培养，鼓励学生走出课堂，在真实环境中观察、调研、思考，从而实现从“解题”向“解决问题”的转变，为学生终身发展奠定科学与人文基础。

一、课程标准解