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2026年度教育资源共享实施方案

一、实施背景与目标

（一）实施背景

当前我国教育资源区域、城乡、校际差异仍较为突出：据2025年全国教育事业发展统计公报显示，农村义务教育阶段学校数字化教学资源覆盖率仅为68.7%，较城市学校低27.2个百分点；中西部省份高中阶段优质课程资源拥有量仅为东部省份的42%；职业教育核心技能实训资源缺口达31%，高等教育国家级精品课校际共享率不足20%。同时，现有资源共享存在标准不统一、平台碎片化、版权机制不健全、更新不及时等问题，近62%的基层教师反映现有共享资源“不匹配教学实际、可用性不强”。

为深入落实《中国教育现代化2035》《“十四五”国家教育信息化规划》要求，破解资源供给不均衡、不充分难题，2026年重点推进教育资源全域共享体系建设，以标准化、数字化、智能化为核心，实现优质资源覆盖全学段、全学科、全场景，切实缩小教育发展差距。

（二）实施目标

1.总体目标

2026年底建成“国家-省-市-县-校”五级联动的教育资源共享体系，实现优质资源对学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、终身教育的全覆盖，全国义务教育阶段学校优质资源使用率达到95%以上，农村学校资源供给能力较2025年提升40%，教育资源公共服务平台日均访问量稳定在1.2亿次以上。

2.细分目标

资源供给：全年新增标准化优质资源不少于1200万条，其中义务教育阶段同步课程