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高三语文一轮复习教学设计——研透高考真题，明确考查方向

《普通高中语文课程标准》将学业质量作为连接课程目标与考试评价的桥梁，明确了不同水平层级对应的素养表现。高考命题正是以此为依据，把核心素养的考查落实为具体的情境任务。一轮复习若能从真题切入，逆向透视命题逻辑，便可使整个复习过程从撒网式覆盖转向靶向性突破。本课是一轮复习的开端课，承担着定标、定向、定法的三重使命。

一、课标依据与教材分析

高考语文试卷的四大板块——现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作——分别对应课程标准中思维发展与提升文化传承与理解语言建构与运用审美鉴赏与创造四个维度的素养要求。近年全国卷及新课标卷呈现出三个鲜明特征：一