语文（基础模块下册第10课《明湖居听书》word教案.docVIP

第一课时

一．导入新课

上节课我们对白妞出场前的两个人物的表演作了细致的分析，我们都急切地想知道白妞到底是怎样一个人物对吧？现在就为你揭晓。

二．重点分析欣赏白妞说书的高超技艺。

为了突出白妞超凡的演唱技艺，在白妞演出之前，作者运用了层层烘托、步步蓄势的手法，以戏园子的盛况空前作映衬，以琴师演奏技艺的高超来衬托，以黑妞不俗的演唱作铺垫，令人对白妞的演唱不禁心驰神往。

1.赏析出场片段

（1）请一学生朗读描绘白妞出场的第6节。

（2）提问1：在白妞出场的这个片段中，我们见到的白妞长得如何？

明确：不过中人以上之姿的外貌。

（3）提问2：白妞未出场之前，同学们想象中的白妞是何模样？

明确：漂亮。

（4）提问3：作者为什么不把白妞写得“色艺俱佳”呢？

明确：《明湖居听书》描绘的中心是白妞精湛的表演艺术，过多地渲染人物的形象美，反而会喧宾夺主。所以作者在写艺人之美时，不浮于形象，而是抓住人物的内在气质来传神。

（5）提问4：文中哪几个字体现了白妞的风度神韵？

明确：“秀而不媚，清而不寒”的气质。

（6）提问5：她的气质主要表现在什么地方?

明确：通过眼睛写她的气质：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银……”用博喻描绘王小玉眼睛之美，几个比喻各自侧重一个方面，从不同的角度进行描写，体现她的气质。这双眼睛，像秋水一般清澈纯净，像天宇中的寒星一样晶莹明亮，像宝石