9年级语文上册《乡愁》教师集体备课活动记录表.docxVIP

九年级语文上册《乡愁》教师集体备课活动记录表

日期：2026年9月16日

活动时间

2026年9月16日（周三）15:00—16:30

活动地点

学校教师会议室

记录人

鲁老师

科目

语文

年级

9年级

主备人

刘老师

参加人员

刘老师、陆老师、蔡老师、鲁老师、沈老师

备课内容

乡愁

备课活动过程记录

主备课人发言

《乡愁》是余光中的代表作，以四个时间段串起人生离愁，最终升华为家国之思。本次备课确立循时读诗、依象悟情的思路，引导学生发现诗歌的意象群与结构美，体会个人乡愁与民族乡愁的交融，突出其在本单元诗歌朗读与鉴赏教学中的承上启下作用。

教材分析

《乡愁》是九年级上册第一单元的重点诗歌。全诗四节，分别以邮票船票坟墓海峡四个意象对应小时候—长大后—后来—现在四个人生阶段，前三个意象写个人亲情、爱情之愁，第四个意象升华为游子与祖国分离的家国之愁。诗歌结构整齐、音韵和谐，小小的窄窄的等叠词与头候愁的韵脚形成音乐美，是训练朗读、学习意象与结构经营的上佳文本。

教学重难点

重点：有感情地朗读并背诵全诗，把握四个意象的内涵，体会诗歌的结构美与音乐美。

难点：理解诗末乡愁由个人之情升华为家国之思的深层意蕴。

教学目标

1．文化自信：体会诗歌中蕴含的炎黄子孙思念故土、渴望统一的民族情感，增强文化认同与家国意识。

2．语言运用：把握重音、停连与语速，有感情地朗读并背诵全诗；学习用具体事物寄托抽象情感